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研究プロジェクト

2009年度 研究成果

研究プロジェクトの成果の公開に関して

各プロジェクトの成果の公開、非公開に関して

各プロジェクトを行った学生本人、その指導教員、そしてコーディネーターの合議の結果に従っています。

【注意】
 ・論文のオンライン公開は終了しました。

各プロジェクトの成果の著作権に関して

本研究プロジェクトでは成果の著作権は、各プロジェクトを行った学生諸君がすべて保有しています。

2009年度 研究プロジェクト(第5期)の成果

以下、最終発表会での発表順に研究成果を示します。学年は2009年度時点です。 研究タイトル名をクリックすると要旨が表示されます。

  1. Spectator engagement with characters -an analysis of Kubrick’s characters-(自発展開型)
    マクリン謙一郎(経済学部4年)/指導教員:エインジ, マイケル
  1. Antoine’s World: A Five Film Parisian Journey Toward Self-Reflection(自発展開型)
    長谷川恭平(経済学部3年)/指導教員:エインジ, マイケル
  1. 江戸末期の日本橋絵巻、煕代勝覧の世界について-屋外広告の変遷の原点を探る-(自発展開型)
    廣野まゆ子(経済学部3年)/指導教員:伊藤行雄
  1. 都市公園とは何か? ~上野公園と日比谷公園の歴史的意義の考察を通じて~(自発展開型)
    鈴木昴太(文学部3年)/指導教員:伊藤行雄
  1. ヨーロッパの死生観-死神のモティーフを中心に-(自発展開型)
    菊地藍(経済学部3年)/指導教員:山本賀代
  1. A Broadway Age -Women in American Society and Theatrical Culture-(自発展開型)
    加藤千晶(経済学部3年)/バティー, ロジャー
  1. African Agriculture -Challenges and Opportunities-(誘導展開型/共同研究)
    坂田裕太郎(経済学部3年)・中村祐太(経済学部3年)・中森拓磨(経済学部3年)/指導教員:バティー, ロジャー
  1. 経済学的視点から見るアウトサイダー・アート(自発展開型)
    金子麻友美(経済学部3年)/指導教員:山田太門
  1. ゲーム理論による電子マネー市場の分析 -均衡選択理論と進化ゲーム理論による分析-(自発展開型)
    安達伸輝(経済学部4年)/指導教員:グレーヴァ香子
  1. 輸送機関の高速化がもたらすストロー効果の測定(誘導展開型)
    田口裕大(経済学部3年)/指導教員:長田 進
  1. ランキング作成による東京23区の再検証(誘導展開型)
    冨田侑佑(経済学部4年)/指導教員:長田 進
  1. 中国メディアの変容(誘導展開型)
    高松亜也子(経済学部3年)/指導教員:村越貴代美
  1. 中国における英語教育 ~日本との教科書比較を中心に(誘導展開型)
    青木達哉(経済学部3年)/指導教員:村越貴代美
  1. 中国における教育格差問題―湖南省における教育に着目して(誘導展開型)
    福田晃大(経済学部3年)/指導教員:村越貴代美
  1. 日中戦争泥沼化への道 ~自国の権益に固執しすぎた日本の悲劇~(誘導展開型)
    一憲佑(経済学部3年)/指導教員:宇振領
  1. イスラエル・パレスチナ問題 ~オバマの存在による和平実現なるか~(誘導展開型)
    野﨑茉里奈(経済学部3年)/指導教員:羽田功
  1. Developing “Development”: Redefining the Parameters of Growth(自発展開型/共同研究)
    公文譲(経済学部3年)・村崎航(経済学部3年)・浅香仁美(経済学部3年)/指導教員:バティー, ロジャー
  1. The Next Famine; American Transnational Corporations and The Global Food(自発展開型)
    古川嗣洋(経済学部3年)/指導教員:バティー, ロジャー
  1. 変革期において発揮されるリーダーシップの分析 ~リーダーと組織の特性に注目して~(自発展開型)
    赤木恵理夏(経済学部4年)/指導教員:太田聰一
  1. 横浜市の自律型都市経営―現段階における発展段階の検証―(誘導展開型)
    藤崎亘(経済学部4年)/指導教員:長田 進
  1. 総合型地域スポーツクラブは地域コミュニティを復権できるのか(自発展開型)
    神崎崇(経済学部4年)/指導教員:長田 進

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